Rosângela Galdino… Trajetória e experiências: da biblioteca escolar para o IFSP

Nasci na pequena e pacata cidade de Tambaú, localizada a 115 km de Ribeirão Preto e famosa pelo Padre Donizetti, o “padre milagroso” que até hoje atrai milhares de fiéis ao município.

Sempre amei matemática, mas quando fui escolher um curso para o vestibular, preferi a área de humanas. Optei pelo CID após ler o manual, achar atraente a sua multidisciplinaridade e localização (Ribeirão Preto), além de ser curso recém-criado na época, com muitos atrativos e pouca concorrência.

Iniciei o curso em 2005, com grandes expectativas e como muitos jovens, totalmente perdida ao morar longe da família. Essa foi uma época de novas descobertas e amadurecimento. O curso ainda passava por contratações de professores, mudanças na grade disciplinar, mas havia grande interação entre a maioria dos alunos de todas as turmas e inclusive com a Pedagogia, já que tínhamos aulas no mesmo prédio.

Naquela época não havia tantas bolsas na USP, então a disputa era alta pelas que existiam. Passei o primeiro ano me dedicando apenas às disciplinas. No segundo, juntamente com outros colegas e com orientação da Profa. Lucília, participei como voluntária na organização da biblioteca que atendia ao assentamento Mário Lago do MST, minha primeira experiência na área. Posteriormente, fiz estágio no Museu Histórico da FMRP com orientação da Profa. Sílvia por um ano e monitoria na pró-aluno da FFCLRP por dois anos.

Acredito que minha turma tenha sido a primeira do CID em que a maior parte dos alunos não tinha outra atividade além de estudar, portanto, nos envolvíamos mais em atividades extraclasses e movimentos estudantis. Participei da bateria da Filô, CECID, CAFi, Atlética, fui representante discente na COC CID, fiz aulas no CEFER, além de ir aos Encontros de Estudantes de Biblioteconomia e de fazer vários cursos oferecidos pelo câmpus da USP de Ribeirão Preto.

galdino-blogAs disciplinas técnicas do nosso curso e as disciplinas que eram oferecidas para o CID por professores de outros cursos (ênfase) foram as que exigiram maior dedicação durante a minha graduação. Os conhecimentos que adquiri durante o curso, juntamente com as experiências adquiridas dessa vivência universitária, guiaram-me em minha vida profissional e acadêmica.

Durante a graduação sempre tive grande admiração pela Profa. Giulia e isso me levou a ser sua orientanda. Apaixonada por cinema, optei por pesquisar sobre os cineteatros e cinemas de Ribeirão Preto (equipamentos culturais da modernidade). A oportunidade de pesquisar algo de que realmente gostava tornou a atividade ainda mais prazerosa. O trabalho foi solicitado por alguns pesquisadores nos últimos anos, inclusive por um funcionário do MIS de Ribeirão Preto.

Após a apresentação do TCC e com a formatura é que veio a dúvida: o que fazer agora? Nos primeiros meses fiz algumas entrevistas e consegui uma vaga na UNIP de São José do Rio Pardo. Não foi muito fácil no início, não estava preparada para as dificuldades em lidar com a chefia e a equipe da biblioteca. Infelizmente, não é sempre que somos bem recebidos nesses locais, ainda há preconceitos ou desconhecimento quanto à profissão. Nos primeiros meses foi um grande desafio desenvolver as atividades rotineiras da função de bibliotecário, mas com o apoio da coordenadora de bibliotecas e de alguns colegas bibliotecários de outras unidades, fui adquirindo conhecimentos, me tornei mais confiante no trabalho e isso simplificou/ facilitou minha vida no trabalho.

Em 2010 comecei a participar de processos seletivos para concursos públicos, mas apesar de me classificar, não fui nomeada e em 2012 decidi participar do processo seletivo do SESI-SP. Alguns amigos já trabalhavam e me incentivaram. Passei e optei pela unidade de Santa Bárbara d’Oeste.

A biblioteca estava fechada havia alguns anos e cheguei com a missão de “fazer funcionar”. O SESI possuía alguns procedimentos que deveriam ser desenvolvidos em todas as bibliotecas, o empréstimo de livros era intercalado com atividades de incentivo à leitura ou que complementassem os assuntos trabalhados em sala de aula (solicitadas pelos professores). O principal desafio foi descobrir quais atividades realizar com as crianças e como realizar parcerias com os professores.

Conversei com colegas das outras escolas da rede para saber o que faziam, como envolviam os professores nas atividades e foi muito proveitosa essa troca de experiências, pois me ajudaram com ideias para realizar atividades de incentivo à leitura, entre outras. Os primeiros seis meses foram mais difíceis, pois foi preciso incutir o hábito de ir à biblioteca não só nos alunos, mas na maioria dos professores.

Felizmente deu certo. O trabalho de parceria funcionou, os professores solicitavam o tema que queriam que fosse trabalhado nas atividades da semana e eu desenvolvia (pequenos vídeos, palavras-cruzadas, caça-palavras, pequenos textos, jogos, etc.). A biblioteca não ficava mais vazia e era realmente prazeroso ver o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.

Adorava trabalhar no SESI, tanto que quando fui nomeada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) fiquei em dúvida se deveria aceitar. No entanto, considerando não apenas o salário, mas os benefícios, como incentivo à qualificação, possibilidade de afastamento para fazer a pós-graduação, jornada flexibilizada (trabalhar 6 horas diariamente), entre outros, havia ainda a estabilidade do serviço público.

Estou no IFSP Câmpus Capivari desde 2014. Assumi a vaga juntamente com outra bibliotecária e mais duas auxiliares de biblioteca. O acervo não havia passado pelo processamento técnico, os empréstimos eram realizados pelo ISBN e a organização nas estantes era por assunto, mas pelos critérios que apenas uma pessoa entendia (quem havia organizado).

As bibliotecas do IFSP ainda passam por várias mudanças, pois transformaram-se em rede no ano de 2014/2015. Atualmente o IFSP utiliza o sistema Pergamum para gerenciar o acervo de sua rede de bibliotecas. Já foram implementados alguns documentos (regulamento, política de desenvolvimento de coleções, catalogação, entre outros) que visam melhorar e unificar os procedimentos que são realizados por todos os bibliotecários que compõe a rede. Esse avanço deu-se, principalmente, pelo trabalho realizado pela coordenadora de bibliotecas que atua na reitoria.

Já trabalhei em biblioteca universitária, escolar e atualmente atuo em uma biblioteca mista, já que atende o ensino médio-técnico, graduação e pós-graduação, além da comunidade em geral. Todas contribuíram para meu crescimento e amadurecimento profissional, sou grata pela minha jornada trilhada até o momento. Estou satisfeita com o trabalho e no próximo ano começarei a trabalhar no IFSP Câmpus Piracicaba (outra vantagem do IFSP é a possibilidade de remoção entre os câmpus do Estado de São Paulo). Pretendo ainda dar continuidade à vida acadêmica com a pós-graduação.

Acredito que o perfil dos alunos que entram no curso mudou, mas independente disso, eu diria: aproveitem! Aproveitem as aulas, a disposição dos professores em ensinar, os estágios, os eventos na área, enfim, aproveitem tudo o que a USP oferece. Se o interesse é por disciplinas da área de administração, façam disciplinas na FEA, corram atrás, façam acontecer…

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Iandra Fernandes…sua paixão por conservação do acervo, os desafios que teve para obter informação para o seu TCC e sua carreira como bibliotecária.

Iandra Fernandes, Bacharel em Ciência da Informação e Documentação – USP/Ribeirão Preto. Bacharel em Comercio Exterior – Universidade Paulista.

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Meu nome é Iandra Fernandes, sou graduada em Comercio Exterior pela Universidade Paulista e em Biblioteconomia, Ciências da Informação e da Documentação pela Universidade de São Paulo campus de Ribeirão Preto, e vou dividir com vocês um pouquinho da minha trajetória durante a graduação no CID.

Desde muito pequena sempre me interessei por livros, mas os que mais me chamavam a atenção eram os livros antigos, sempre achei fabuloso o trabalho de restauradores, os trabalhos minuciosos me encantavam, para mim, a preservação da informação, a preservação da história do livro, o cuidado com o papel era fantástico. Por essa razão decidi fazer a faculdade de biblioteconomia, que seria a oportunidade de unir a paixão que tinha por livros e a vontade de conserva-los. Porém, para a minha surpresa, ao ingressar, descobri que o curso não oferecia nenhuma matéria, nem obrigatória e nem optativa, que abordasse o tema “preservação e conservação”, e isso foi muito frustrante, pois entrei na graduação já sabendo o que queria escrever em meu TCC, que a princípio seria sobre as bibliotecas monásticas e seus livros raros, especificamente sobre a biblioteca do Mosteiro de São Bento de São Paulo, que abriga uma das maiores coleções de livros raros. Foi aí que a Profa. Dra. Márcia Regina da Silva, minha orientadora, sugeriu que adaptássemos meu trabalho, por não haver um professor especialista em conservação para orientar, então, optei em abordar o tema: “preservação e conservação de acervos: formação e atuação do bibliotecário”.

Então, paralelo com a faculdade, fui buscar cursos especializados no assunto, palestras, simpósios, congressos, fazer visitas in loco em lugares que haviam laboratórios de conservação, conversei com pessoas da área e tudo que pudesse me agregar conhecimento, por acreditar que não deveria esperar somente da faculdade, já que queria conhecimento sobre o assunto, deveria buscar além das aulas, então, durante as férias viajava para São Paulo, já que em Ribeirão Preto não havia nada do tipo. Reuni todas as informações possíveis e iniciei junto ao meu TCC a iniciação cientifica no assunto. Durante uma pesquisa que fiz na FESPSP (Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo), única faculdade na época, que oferecia a matéria de conservação e preservação como obrigatória, fui convidada a dar uma entrevista ao blog da intuição, dizendo sobre a importância de gerenciar o acervo com cuidado e a importância do bibliotecário para identificar algum tipo de problema.

Outro fato que me ajudou muito, foi que no mesmo período comecei a trabalhar na biblioteca da faculdade Barão de Mauá, em Ribeirão Preto, como assistente de biblioteca, e algumas coisas que aprendia durante os cursos que participava, tentava aplicar no dia a dia, mas também encontrei barreiras para isso, visto que a bibliotecária da época ainda usava métodos bem rústicos e inadequados e não aceitava mudanças.

Assim segui a graduação, finalizei a iniciação cientifica e em 2013 apresentei o TCC, fui aprovada e para a minha surpresa, me senti honrada ao ouvir de um professor que meu trabalho não era um simples trabalho e sim um material que serviria de referência para os próximos alunos do curso, já que até então, ninguém havia escrito algo semelhante, ouvir isso de um professor foi muito gratificante e me serviu de estimulo para continuar.

Após a conclusão do curso, fui promovida em meu trabalho como bibliotecária gerente de todas as bibliotecas da Barão de Mauá e aí então, pude aplicar todas as técnicas e conhecimentos adquiridos durante a graduação. Treinei alguns colaboradores para a realização de pequenos reparos e formas de higienização do acervo e procuro sempre estar atualizada em novas técnicas que surgem.

Em outubro de 2014 me candidatei a apresentar um banner no II simpósio ABER|SENAI|MASP de inovação, desenvolvimento e tecnologia na preservação de acervos, fiquei imensamente feliz por me convidarem a participar como palestrante, onde pude falar sobre o meu trabalho para diversas pessoas da área, recebi muitos elogios dizendo que todos bibliotecários deveriam ter a mesma preocupação com a conservação do acervo.

Hoje, continuo atuando como bibliotecária na Universidade Barão de Mauá e sempre recebo convites para aplicar minicursos aos alunos do CID sobre preservação e conservação, participei também em 2015 da Semana de Estudos em Ciências da Informação e Documentação como palestrante. Nesse mesmo ano fui convidada, pelos alunos do curso de administração da Barão de Mauá, a ministrar uma palestra na XIV Semana de Administração, onde abordei o tema: “Desenvolvendo a liderança nas organizações”, relatei sobre minhas experiências profissionais e como lidero minha equipe na biblioteca.

Para o futuro pretendo fazer mestrado nessa mesma linha de pesquisa, e também uma especialização em restauro para me aprofundar cada vez mais nesse assunto.